为了学习贯彻党的十九大“办好特殊教育”精神，落实《国家培智教育课程标准（2016）》，进一步加强特教师资队伍的专业化发展，全面有效提高培智课堂教学康复质量。10月--12月，川师大特教实验校.成华特教校开展了“聚焦课堂.关注成长”青年教师赛课活动。

本次赛课分三个阶段，第一阶段：学习准备，35岁以下青年教师全部参赛，共同观摩探讨学习上海特殊教育优质课例。第二阶段:赛课研课,分别由高低年级组集体备课、研课、赛课，全员评课议课，第三阶段：展示交流。此阶段学校遴选出特等奖和一等奖的优秀青年教师参加联盟、区域和跨区域（成华-简阳-大邑特教圈层互动）展示交流，让优秀教师在更高平台展示交流，获得专业成长自信，实现自我价值提升，让优秀卓越成为一种习惯。

本次赛课活动，促进老师们更加重视智障学生发展需求和学习起点，根据不同学段、不同类别、不同程度的特殊儿童设计教学；呈现出在教学理念上体现学校提出“让生活走进课堂、让学生走向社会”的核心教育理念，内容上反映特殊孩子生活需要，教学康复方式易于特殊孩子接受的特点；在教学资源开发利用上，老师们善于创设情境，恰当运用特殊孩子身边教学素材，创设各种有意义生活场景，激发学生学习兴趣和参与热情，让学生在具像的环境中借助已有的经验和知识进行学习，获得较为丰富的体验感知与认识。在教学过程注重单元主题下分科教学的协同整合，针对个体差异性大开展的个别化教育，初步探索形成了“结构化教学、个别化教学、戏剧教育和绘本教学”等四种培智课堂教学形态。

本次赛课评选出了特等奖2名、一等奖4名、二等奖6名、三等奖6名。