为认真践行省委省政府“一干多支”发展战略推动全省区域协同发展，落实好成华区与四川师范大学特殊教育战略合作协议，持续推进省级教育体制改革项目建设——高校与特殊教育学校双向融合的特殊教育专业支持保障制度。11月23日下午，成华特教校.川师大特教实验校组织召开四川师范大学.乐山师院特殊教育专业实习指导座谈会，川师大教科院刘胜林教授及研究生团队、跟岗培训干部自贡特校罗艾琦老师参加。

座谈会由吴玉芹副校长主持。刘小龙校长首先向全体参会人员介绍了基本情况、办学特色（校园文创、338特教课程、课题研究、融合教育、联盟共同体、办学体制改革）、实习培养模式等。两所高校共计10名实习教师交流分享了前半学期的实习感悟与收获、困惑与挑战，大家表示，成华特校是一个温暖而专业的集体，通过半学期实习，得到学校老师热情指导帮助，尤其是在班级治理、课堂教学和家长沟通等方面，由战战兢兢到镇定自如，取得了长足进步，收获很大，同时在学生异常行为处理、差异性教学等面临挑战。吴玉芹副校长和教务助理曾欢老师给予了点评指导；接着刘小龙校长表示，大家发言的鲜活而生动，看到实习生教师的成长与自信，为大家变化进步感到由衷的高兴，希望大家保持善于发现问题、研究问题和反思总结的好习惯，对提出的困惑问题学校也将做针对性调整和指导。

最后，刘胜林教授做专业指导，她指出，实习实践是师范生培养过程中的一个重要环节，经过实习，大家有很大的进步，也达到了实习的目的，因此要感谢成华特校对实习生重视和精心安排，学校不仅是在为特殊儿童做贡献，也是在为特教师资的培养做贡献。第二，特殊教育是一门专业性很强的学科，非常挑战教师的成长，实习生们在实习的过程中认识到了问题，希望大家要学会研究，创造性地寻找办法，并最终解决问题。第三，特教教师对待学生的基本态度是坚定而温和，对学生有发自真心的爱，同时要有洞察学生的观察力，能理解学生，可以分析出学生问题行为出现的原因。第四，针对实习生们提出的能力较弱学生的课堂参与问题，可以适当降低目标难度，按照他们的步调循序渐进。

通过实习指导座谈会，学校更加清晰地了解到实习教师的发展进步与成长烦恼，为后续优化调整特殊教育人才培养方式提供了新视角、新思路。作为省级教育体制改革项目学校，定当竭尽所能当好特殊教育新生力量的引路人，持续为高质量特殊教育人才培养加油续航。