为加快民族地区特殊教育发展步伐，满足藏区残疾儿童教育康复发展需要，为今年九月即将开办的特教学校做好前期软硬件准备。1月19日，泸定县教育局办公室主任兼特教学校校长高基平携干部教师一行走进成华区考察特教学校（资源中心）及资源教室建设。

首站走进成华特教学校（资源中心），在学校校长刘小龙、副校长覃佳利的陪同下，参观了培智学校无障碍化建设、校园文化和教育康复设施。以特殊儿童为中心建设的无障碍坡道、电梯、高分子扶手、PVC地面、软包、特制窗户、特别办公室、特设卫生间、专业康复设施.....，让客人深切感受特殊教育的特别支持、人文关怀、悦纳包容的浓浓情怀。紧紧围绕“让生活走进课堂、让学生走向社会”核心教育理念打造的“模拟小城市空间体验文化”——红绿灯、斑马线、公交站台、小火车、心愿树、互动游戏（城市环形路）、敬师道（城市干道）、生命线（地铁干线）、主题楼层教育（锦江、沙河、江安河）、空中小花园、爱心超市、模拟银行、梦工厂等。深深吸引客人驻足参观拍照，不时快速记录，希望能将成华特校的文化理念和实践做法带回泸定，让其生根发芽。

参观结束后，特教学校（资源中心）校长、副主任刘小龙就特教学校和区域融合教育分别做了《大课程观视野下培智学校特色办学的思考与实践》、《建设更加公平而优质的融合教育——成华区域融合教育的思考和实践》两个主题内容，从理论来源、顶层思考、课程结构及融合教育实践、推进成果等方面进行详细分享交流。

最后，泸定县教育局办公室主任兼特殊教育学校校长高基平谈了体会感受。他首先表达真诚“感谢”，感谢成华教育十余年来对泸定教育帮扶与支持，手牵手、心连心，感谢成华特校（资源中心）对泸定特教毫不保留的分享交流，全面系统，深受启发；其次“震惊”，成华特校（资源中心）在特教理念上前沿专业，校园文化贴近特殊孩子发展需要，具有浓郁的地域生活特色，在实践上坚定有力、系统专业、成效突出；第三是“期待”，期待成华特校与泸定特校结成牵手伙伴，一如既往地给予泸定在特教理念、专业发展、队伍建设等方面大力支持和帮助。此外，双方还就学校特教政策落实、学校治理能力、教师专业发展、教学组织形式等方面深入地交流探讨。

当天下午，泸定县特教考察团一行来到我区首批市级示范性资源教室海滨小学、区二期特教提升计划先进集体锦官城小学参观资源教室建设和随班就读工作，并与资源教室干部教师进行深入交流探讨。

泸定特教考察团表示，一天的行程满满，收获多多，特殊教育虽刚刚起步，但对未来充满信心，成华泸定两地特教人携手合作，共同培植浇灌特教沃土。