为认真落实党的十九大提出的“办好特殊教育”精神，深入推进成华区委、区政府幸福美好生活十大工程和“教育强区”战略，帮助中小学管理干部开阔融合视野，转变特教观念，丰富管理策略，提高随班就读儿童少年受教育质量水平，建设更加公平更加优质的特殊教育。5月18-5月24日，成华区教育局组织中小学资源教室、小教科、中教科、学终科、教科院、资源中心等共计30多名管理干部，赴浙江师范大学（浙江特殊教育师资培训中心）参加融合教育领导力高级研修培训活动。

5月19日上午在浙江师范大学举行开班仪式，浙江师范大学特教学院副院长曹漱芹致欢迎辞并介绍情况，成华区教育局正局级调研员陈建荣介绍了区域融合教育推进情况，希望管理干部转变观念，提高融合领导力，不断推进区域融合教育高质量发展，学员代表蓉城小学副校长陈臻发言，表示珍惜机会，好好学习，学有所获，不断提高学校融合教育水平。

金都天长小学校长傅颂九以《创建“和美+” 拥抱每一个》为题，分享了金都天长小学开展融合教育实践探索的经验。“和美+”指向“家”、“加”、

“佳”，“家”是创建良好教育环境，让每个特殊儿童感受家的温馨、温情、温暖；“加”是创设抽离式课程，一人一课表的教学，规范的课程设置，如：注意力课程、感统训练课程、社交和情绪行为课程、精细动作课程、学科补救课程等；“佳”是探索“融入式”教学，调整平行课程，温暖助力每一个。“融入式”课堂教学策略从内容调整的“浅”，材料调整的“鲜”，方法调整的“简”，练习调整的“易”四个方面进行课堂改进。

19日下午，全体学员参观了杭州市杨绫子学校，并听取学校副校长《尊重生命  以爱育人》的报告，她详细介绍了学校的办学历史，办学理念——尊重生命、以爱育人，培养目标——健康、快乐、希望，办学体系——15年一贯制特殊教育（学前康复教育、九年义务教育、职业高中教育），以及课程设置和尊重、支持、赋权、融合的融合教育理念。

20日上午全体学员参观了杭州市学军小学，作为杭州的品牌代言之一，学军小学在融合教育上有着自己独特的贡献，就像校长张军林主张的特殊教育要做到三个“容”“融”“荣”，“容”——有教无类，有容乃大，“融”——融洽相处，其乐融融，“荣”——彼此成全，共同光荣，融合教育的真谛就是给每个孩子包括残疾儿童适合的教育，让他们享有公平而有质量的教育，成全每一位孩子幸福而有意义的童年。

20日下午听取了江苏省特殊教育理事会理事长丁勇研究员的专题报告《关于十四五我国特殊教育高品质发展的思考》，丁勇研究员的讲座让每一个成华教育人醍醐灌顶，从他身上我们看到了特教人深深的情怀。专家幽默风趣的讲解让学员明白了十四五期间中国特殊教育走向、着力解决问题、面临任务和挑战。丁研究员表示，我们要以推动融合教育为契机，引导普通中小学幼儿园在实施融合教育的过程中全面深化课程改革，逐步建立一种在一体化教育体系下的既面向全体学生，又涉及学生个性差异，既有统一性，又有多样性相结合的现代融合课程教学体系和育人体系。

21日，研修班全体成员去萧山区瓜沥镇第二幼儿园实地参观考察听取报告。在欢快的《你笑起来真好看》童声演唱中，小朋友们表达了对远方客人的问候，同时给每位来访者赠送了她们亲手绘制的绢扇。随后在园长带领下参观了幼儿园，观摩考察丰富多彩的室外活动课程:自行车骑行、道小交警、快递小哥、沙坑给排水、抹墙砌砖、河岸搭桥、饼干烤制……。在星星剧场，小朋友们还表演了绘本剧《彩虹色的花》。随后何园长做了《瓜沥二幼融合教育背景下幼儿园示范性资源室的创建》的专题分享，介绍了融合教育的背景，资源教室的功能分区以及协同式资源教室的师资架构，积极为特殊孩子建设一个温馨的家，让每一个孩子都能闪光。

萧山区教学研究室特教教研员邵立峰老师给我们作了《站在十四五的门口眺望融合》的讲座，分享了他在融合教育方面的经验，思考和感悟，融合教育人要四个“加持力”，增加善心，增加诚意，保持智慧，保持勤勉，融合教育的四大武功秘笈“零拒绝”“无障碍”“支持性”“多元化”。下午邵老师还做了《融合教育的模式构建与区域推进》的讲座，介绍了从政府、学校关于特殊孩子融合教育的操作模式，极具有示范借鉴意义。

22日上午，老师们共同聆听浙江省特殊教育指导中心主任陈荣弟的讲座《新时代融合教育发展与特殊学校转型升级》。陈主任交流新时代特殊教育的新思路、融合教育工作流程和教学实践等内容，并对大家工作中的困惑进行了解答交流。

下午，台湾特殊教育专家陈冠杏博士为研修班作了《融合校园里普特教师的协同与合作》主题讲座。陈博士以通俗的语言、精彩的案例分享了融合教育中普特教师协同与合作，突出两项重点：如何开展团队合作与专业合作；还需加强特师+普师+助理教师三支队伍的融合协作能力培养。让大家意识到要做好融合教育必须在区域中建好一个融合教育信息化管理平台，加强区域内融合教育密切交流，才能促进整个区域的特殊教育教学质量的提升。

5月23日，培训班来到桐乡市特殊教育学校参观交流。学校秉持“以生为本，以爱育人”的教育理念，在吴建军校长的带领下学员们参观了功能齐备，处处彰显对特殊儿童发展关怀的校园。在随后的交流过程中，吴校长从场地保障、设施设备保障、经费保障、师资保障四个方面介绍了桐乡特殊教育的现状和取得的成就。从特殊教育指导中心角度，介绍了融合教育实施推进情况及遇到的瓶颈。

一周的培训学习，大家认真聆听专家讲座、实地参观考察，开阔融合视野，转变特教观念，提升融合理论水平，丰富融合管理策略。大家纷纷表示要把学到的理论知识和操作策略应用学校融合教育工作中，积极创设包容性的融合教育文化，努力提高随班就读儿童少年受教育质量水平，建设更加公平更加优质的特殊教育，为即将开启的“特殊教育三期提升计划”贡献成华智慧和力量。