为有序推进区域的融合教育工作，有效帮助资源教室解决随班就读工作中的问题，2021年9月14日，成华区特殊教育资源中心、成华区特殊教育学校覃佳利副校长和任清明老师到电子科大附小府青校区巡回指导融合教育。电子科大附小融合教育中心向太宗主任、资源教师、心理健康教师、学生家长代表共同参与了此次活动。

首先向太宗主任就科大附小融合教育工作的开展情况进行了细致的汇报，内容涉及随班就读新生入校适应、资源教室的使用、特殊学生的个别化教育等方面，汇报详尽有重点，彰显了科大附小随班就读工作花开无痕、落地有声。

覃校长和任老师就资源教师在教学设计、不同障碍学生的辅助教学法、融合教育服务清单等对随班就读老师进行了详细的指导。理论解读接地气，专业指导有方法，案例剖析有针对，为随班就读教师专业成长指明了方向，让一线教师不出校门就能学有所得。

为了更好的帮助家长运用科学的方法培养教育特殊儿童，本次巡回指导还邀请了部分家长代表。覃校长和任老师就家长们关心的孩子专注力培养、社会情感发展（人际交往）、成长目标设定等方面的问题与家长进行了深入细致的交流，并对她们提出的问题进行了一一解答。解答中字字用心，句句真情，为家长解开了心里的疙瘩，消除了他们的忧虑，增进了家长、学校与资源中心的沟通，形成了育人合力，更加有利促进儿童的健康成长。

路虽远，行则将至。推进普特融合，为每一名特殊儿童提供公平而有质量的教育，不断提升残疾儿童及其家庭福祉，成华区特殊教育资源中心从未停下脚步，永远在奋进的路上！

家长代表感言：

安安妈妈——非常感谢学校能让我有机会参与今天的活动，让我们这群特殊孩子家长面对面的咨询专家，解惑心中的疑问，听取他们的建议，对此我非常感谢！针对在场每个学生家长提出的不同问题，她们都给予了相应建议，让我对小朋友在电子科大附小的读书、生活、成长更有信心了。今后，我将积极面对孩子成长中出现的一切问题，积极配合学校老师的教学工作，及时与孩子沟通交流，做一名称职的家长。希望老师以后多举办这样的活动。

俊俊妈妈——作为一个孤独症孩子的陪读家长，我时刻感受到学校领导和老师们对特殊孩子的关怀和爱护，为他们提供了宽松的学习环境。此次会议更让我感受到成华区特殊教育资源中心对特殊儿童教育的重视。学校资源教室作为特殊儿童融合教育的坚强后盾，为特殊儿童学校融合提供了很大的帮助。我们家长会在以后的陪读过程中继续加强家校合作，随时保持与资源教室老师的沟通和联系，积极配合老师抓好孩子的教育工作，为孩子的学习和成长共同努力。

轩轩妈妈——首先感谢学校为特殊孩子所做的一切。今天参加这个讨论会，不但可以面对面和各位专家、领导和老师们就孩子个性化问题进行咨询和探讨，接受专业指导，更是为孩子的健康发展指明了道路。同时我也看到了学校和社会对自闭症孩子的宽容和接纳，深深的感受到学校和老师对孩子的关心和爱护，从很大程度上减轻了我的焦虑，我一定积极配合学校，做好孩子的后勤保障，让孩子在温暖的大家庭中健康快乐的成长。

图文：科大附小徐虹、钟美玲提供