为进一步提升学校办学品质,促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，按照区教育局安排，本学期，成华特校开展以“走进千家万户.关爱万千心灵”为主题的教师家访教育活动。

活动前夕，学校召开教师工作会对家访活动进行了周密部署，要求老师们预先拟定好家访的目的和沟通内容，做到“无准备.不家访”。老师们利用课余、节假日等时间走进学生家中，了解学生的家庭情况，和家长共同交流探讨学生的教育问题。一年级新生班级虽然学生数量较多，又住得比较分散，但班级老师依然依次走进学生家中，全面了解学生的家庭情况，为后续教育教学工作打下扎实的基础。有班级针对班中父母没时间管，跟随老人的学生进行家访，给学生关心和帮助；有针对班级比较内向的学生进行家访，指导家长多鼓励、多带动学生参与各种社会实践活动；有的老师针对班级情绪行为异常的学生进行家访，指导家长在生活中也要督促学生养成良好的习惯。

二年级的飞飞，因为妈妈长期不在家，平时主要由外婆和爸爸监管，班上老师计划率先去他家里家访。班级老师通过询问的方式了解了家中期待解决的问题，全班老师针对问题进行研讨，列出了一些可能导致行为发生的原因和针对该行为的矫正建议。同时，老师们也汇总了飞飞在学校的表现，包括生理、心理、行为习惯和课堂表现等。家访中，老师向家长反馈了飞飞在学校的学习情况，详细了解了飞飞在家中的学习生活情况，并针对飞飞在家存在的问题给出了指导性意见。家长认为，此次家访非常及时，老师们的实地了解比在学校里交流更加深入，已经认真记录好老师的建议，并坚决在以后努力实施。

通过家访活动，切实加强了学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，了解特殊学生成长环境、康复动态及校内外表现，宣传正确的家庭教育思想、社区教育康复方法和亲子互动方式，搜集学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每一个特殊孩子在家长和老师的关爱下身心健康成长、全面和谐发展。

文字：李为苇

图片：各班老师