为推动高校与地方特教学校深度合作共建，持续培养特殊教育后备人才，四川师范大学教科院特教专业2021级新生来到成华特校开始了为期两天的教育见习。

10月27日，同学们早早的到达了学校，吴玉芹副校长热情的接待了同学们，并且在了解到同学们刚刚步入大学，对特教了解尚浅，于是吴校长首先为同学们介绍了特殊教育行业的一些基本情况，并介绍了成华特校学生的基本情况和见习的注意事项。吴校长专业的介绍让同学们感受颇深，都认真地进行记录。通过吴校长的介绍，同学们对特教有了更深入的了解，也对自己是否能够从事特教行业有了更明确的认知。

吴校长讲解之后，德育处李为苇主任带领同学们参观了校园，李老师对学校文创的内涵进行了详细的讲解，同学们都认真记录并深切体会到了学校文创和“让生活走进课堂•让学生走向社会”这一核心教育理念的密切联系。

随后同学们根据分组进入到不同班级去观察孩子以及老师的教学。课堂上同学们仔细观察着孩子们的一举一动，记录着老师们的教学，并且还充当着小老师的角色，辅助学生完成教学任务。个别同学也真正体验了一把当老师的感觉，虽然略显生涩，但在教师的帮助下，同学们还是顺利地完成了教学任务。

10月29日，同学们调整了分组，进入到和上次不同的年级，全面地了解不同年级段孩子的情况。下午，同学们观看了学校教师专业化成长论坛的视频，视频中吴玉芹副校长向大家介绍了管理课堂实操技巧；覃佳利副校长分享了她参与综合实践活动设计比赛的经验；蒋新文老师讲解了运动保健课应如何设计目标；王婷婷老师从正面教育角度为大家解析了学生的管理。老师们的分享都是专业和经验的凝结，同学们从视频中学到不少关于教育教学的知识。

经过两天的见习，同学们的疑问都迎刃而解，不仅对特殊教育有了更加全面深入的认识，也对自己的未来职业规划有了更清晰明确的目标，收获满满。相信在高校和地方特校的共同推动下，特教学子们能学到更多的特教专业知识，迅速成长！

见习感言：

1.当我还没有踏入校园时，其实我的内心是有点恐惧的，我害怕那些孩子会攻击我，或者做出一些奇怪的行为，但当我真正的坐在他们附近，去观察他们的行为，和他们一起上课时，我的这种感觉突然消失，逐渐感觉到轻松快乐，就像老师说的，他们其实和正常人一样，虽然他们可能外貌是青少年的样子，但是他们就像一个小孩，天真纯真可爱，其中有几个自闭症的孩子可能很少参与互动，但是了解后，发现他们其实也很可爱，如果你帮助了他们或者给他们一个微笑，他们就会看着你微笑或者悄悄的偷看你，像个害羞的小朋友。和他们呆在一起真正的感觉到了纯真和快乐。

2.这次的见习体验打破了我以前对特殊儿童的认知，他们并不会让人害怕相反他们很可爱。自闭症患者也不是想象中的那样每天沉默寡言，他们也会自言自语，会偷偷的对你笑。他们在课堂上的积极发言，操场上的娱乐活动让我看到了他们也是积极阳光的少年，和我们一样每个人的眼中都有光芒闪烁。他们或许只有儿童般的心智，但他们真的很乖很可爱，他们会乖乖听你的话会去做到让他们做到的每件事，绝对不会投机取巧什么的。他们每个人都是闪闪发光的小星星。

3.天亮之前出发，我们走向期待已久的特殊学校。

如果教育是一场救赎，这些处于深渊里的孩子却一直抬头向着光。每个人都有心愿梦想，虽然已经做好了孩子的梦想都很简单的准备，当我看到这些孩子的心愿时还是震惊了。“我想要和爸爸妈妈在一起”“我想变聪明”“我想快点长大”这些普通人早已拥有并且从来都不屑一顾的事情，却成了这些孩子遥不可及的梦想。

感悟，或者更多是感动，源自于孩子们认真拍球的每一个瞬间，源自于简单的跳圈圈游戏也可以如此有趣的瞬间，源自于孩子们认真练习发球不厌其烦的每个瞬间……

我看到了特教老师身上的光。柔和的，可以温暖每一个人的光。很荣幸进入这些孩子们的世界，哪怕就这一天的时间，也足以治愈我。如果以后能成为这些老师中的一员，能成为这些孩子的光，将是我一生都引以为傲的事。

4.大风起兮云飞扬，安得教师兮守四方。

特校教师们的艰辛与不易，换来了特殊孩子们的欢笑与欣喜。尽管因为孩子们有智力障碍，无法完全听懂教师的言语，注意力无法集中，但老师们依然以耐心与爱心和风细雨地去感化孩子们，特校的孩子们很清楚，是谁在陪伴他们，是谁在守护他们，因此每次课上，他们大多会积极表现自己，以此赢得老师的关注与鼓励，老师会因此感到欣慰，孩子们会因此高兴激动。特校的种种艰辛与温馨的画面，我定将铭记于心。

    折翼的鸟，本该属于辽阔的蓝天，幸运的是，一些已学会展翅翱翔的鸟愿意不再飞翔，来到地面分担忧愁，分享喜悦。最终，他们会一同飞向另一片天空，在那一片天空里，自由飞翔。

5.第一次见习是在灰蒙的天空中开始的。一大早家长们就把那些孩子送来上学了，我看着他们听话地站在校门旁，等待入校时间的到来。我有一丝诧异，我曾经狭隘地认为这些孩子是异类，他们根本不懂规则，不会懂礼貌，但当我看到孩子们一个个向走过的老师问好时。我知道，曾经的我错了。特教学校其实很有爱，我在他们的墙壁上看见一句话：天生局限≠人生受限，而他们这的孩子也用事实向我们证明了这句话。我看见有特教孩子参加了残奥会与特奥会并取得了优异的成绩；我看见有自闭症孩子画出了美丽的油画，织出了漂亮的帽子；我看见楼下的祈福树上玻璃风铃写着：我想要一双翅膀。我的内心无比震撼，而当吴玉芹老师说我们94％的正常人本就应为这6％的残疾人营造更好的生活，特殊教育就是保底教育时，我认识到我们必须要担起这份责任，不为别人，只为自己。

又讯：

海南省海口市美兰区特殊教育学校刘强校长一行于2021年10月25日上午来到温馨美丽的成华特校。吴玉芹和覃佳利两位副校长陪同刘强校长等同行参观了学校的校园文化，刘强校长特别询问了成华特校的基础建设和各类教育康复设施设备的情况，为他们回去建设当地特殊教育学校提供了可借鉴的宝贵经验。

10月28日下午，甘孜州特殊教育学校泽仁朗吉校长一行到校进行参访交流。廖芳老师为甘孜州特教同仁介绍了学校的校园文化建设，吴玉芹副校长为来宾讲解了成华特校的课程建设和教育教学实施情况，并结合培智学校课程和教学等方面，为来宾分享了学校的做法。甘孜州特教同仁希望两校以后能加强联系，希望成华特校能为他们学校的教师成长提供更多支持和帮助。