为深入推进区域融合教育发展，扎实做好新教师培训工作，按照区域2021-2022学年度新教师培训班培训方案的活动安排，成华2020新教师培训班于10月25日-29日走进区特殊教育学校，开展一日跟岗研修培训活动。

早在9月份，覃佳利副校长就应区教科院之邀，为全体新教师做了题为《遇见融合  携手同行》的专题培训，让每一位新教师对跟岗研修活动充满了期待。

学校采用“校园文化参观+跟岗听课学习+教育康复体验”的模式精心安排组织。每组新教师到学校后，由专人带领参观学校的校园文化建设，详细为他们解读校园文创的寓意。充分了解以后，新老师们认为学校文化建设让人感叹，教育理念“让生活走进课堂，让学生走进社会”体现在了校园的每个角落，不是虚有其表，而是真正服务于教育，真正体现了教育的内核。

随后，新教师们分组走进各个班级跟岗体验，听老师们上课，跟老师们交流，辅助孩子们进行大课间活动，与孩子们沟通。在观摩中，新教师们感受到特殊教育的不容易，也看到特殊教育存在的意义。

下午，学校实行走班教学，为每名学生定制了或扬长或补短的选择性课程，新教师们跟随自己的观察对象走进不同的功能室，体验两节课程。第一节课新教师们观课，观摩学校老师对学生进行教育康复训练，第二节课由新教师们走上讲台，沉浸式体验特校的上课模式。面对陌生的教学对象和教学内容，新教师们或新奇或紧张，在和孩子们的互动中，感受到特殊孩子的纯真与可爱。

跟岗期间，区教科院副院长唐皓、教师发展研究所所长余致俊和培训班班主任魏燕老师专程来到学校，和学校领导交换意见，观摩新老师的体验课堂，和他们亲切交流，聆听他们的跟岗感悟。

一天的跟岗研修时间虽短，但对新老师们来说意义非凡，正如魏燕老师所说，跟岗研修是一种培训的形式，对参与的新教师来说，不仅是一次课程理念的学习，也是一次师德素养的榜样感染，更是一堂生动的关于爱与责任的场景教育！同时希望通过这次跟岗研修，将融合教育的种子深深埋进所有新教师的心中，大家共同努力，让美丽的融合之花开遍成华大地。

跟岗教师感悟：

跟岗教师：高俊丽

今天跟岗研修一天，看到的课堂和我校的课堂完全不一样，感触颇深，但是当我看到特教学校墙上有句苏霍姆林斯基的话：时刻不忘记自己也曾是个孩子。用曾经我们也是一个孩子的心态来教育每一位学生，心态就会坦然。用心对待每一位天使。

跟岗教师： 二仙桥学校孙越华

最开始听到主任给我们讲解和介绍校园的时候，能够从中感受到学校的用心，希望帮助孩子们能正常融入社会，这一点让我很感动。另外，主任给我们讲到学校的小花园，是家长和孩子们共同要求的，能看出一个家庭对于照顾这样的特殊孩子的不容易。老师们也同样如此，可能需要更多更多的耐心和爱心去照顾每一位孩子。

跟岗教师：1.每个孩子都有自己的价值，我们要帮助孩子发掘自己的价值。2.想我们班的熊孩子了，平时可能耐心不够，关心不足，以后加倍补偿。

跟岗教师：杨柳小学黄敏

今天的特教校跟岗研修真的让我重新理解了教育，理解了教育者，理解了特教教育者。特教校的89名孩子都是成华区不能随班就读的特殊儿童，从一年级到九年级都有。在早上去学校的路上，我就偶遇了一个特教校的小男孩，他单纯的对我笑，我也对他微笑，一路上同他交流，他主动告诉我他是一班的孩子，还给我看了自己的校牌，翻过来时我看到校牌上醒目的三个字“自闭症”，霎时间，我不知道自己该做点什么，只好默默同他一路，由于他个头比较高，腿长，走的比我快，短短两三百米的进校之路，小男孩先后停下来等了我3次，从他的笑容，交流和等待中，我感受到的是单纯善良。在覃校长的带领下，参观了小而精的特教校园，感受到了独特的校园文化和浓厚的被爱心和耐心包围的氛围；下午的走班活动，更是让我理解到了习近平总书记的“有仁爱之心”这一要求。简单的滚球运动，孩子们都需要老师在旁边一遍又一遍得重复，手把手教学，对于情况严重的孩子老师还要及时给予辅助，自己在帮助老师上第二节课的时候，没多久汗水就把衣服都打湿了，真真切切的感受到了特教老师的不容易，也认识到了对待特殊儿童需要我们教师更多的爱心，耐心和细心。既然学生无法按照我们的教学方式去学习，那么我们就按照学生的学习方式去教学。对待孩子，有足够的爱心和耐心就能够得到他们真挚的回应。

一天的跟岗学习，收获太多太多，这些收获和感悟也必将是我以后教学之路的一笔宝贵财富。

跟岗教师：李茂

这次跟岗学习收获了良多！刚到学校，学校的领导就带我们参观了学校的文化及设施建设，总结下来就是每一处细节都体现了对特教孩子们的关爱，正如学校的校徽一样。在上午听课的过程中我也观察到，孩子们学习的内容也是将学习与生活紧密结合在一起的，这充分体现了学校对孩子今后发展的考量。在下午的走班制学习中，学生可以根据自己的个人情况选择去不同的班级学习，也充分展现了学校对每位孩子的关爱。学校如此，老师也一样，在面对孩子突然呕吐、突然大哭、突然下位等各种情况时，她们都用自己的关心和照顾滋养着这些孩子，你们真的辛苦了！温馨的学校、耐心的老师、孩子的笑脸，环环相扣，缺一不可！最后也希望自己可以在教学中更多一点耐心，更多一点爱！

跟岗教师：刘玲

“如果学生无法按照我们的教学方式学习，那么我们就需要按照他们的学习方式教学”，这句墙上的话给我留下了深刻的印象。这里的每个孩子都是折翼的天使，他们也是有血有肉的人，他们也需要像人一样生活学习交往。我要向这里的老师们学习，学习他们的善良与宽容，我也要向这里的孩子们学习，他们已经在尽力做到最好了。

 跟岗教师：袁亚燕

上帝是不公平的，但我们社会是友好的，这里的每一个老师都是善良的，回看自己班上的学生，顿时觉得个个都可爱