为向社会进一步推广学校转衔教育研究成果，3月23日，川师大实验特教校.成华特校应邀向四川省图书馆捐赠由四川科学技术出版社正式出版发行的课题研究成果专著——《激扬生命  拥抱阳光——安置导向的智障学生转衔教育体系探索与实践》四本，省图书馆欣然收存，并颁发《收藏证书》。

省图书馆相关负责人表示，作为刚刚成功创建的国家一级图书馆，需要各类专业书籍，尤其需要服务残疾人群体的专业书籍，服务满足广大市民对精神文化生活的需要，该书籍作为四川本土研究残疾儿童教育的成果，非常难能可贵，之前本馆已自行购买了该书籍两本，加上此次成华特校捐赠四本，将大大增加了该书的藏书量，由主编签名的将永久收藏，其余的存放阅览室供读者流通、借阅和研究，惠及更多有需求的读者。

“微微星光，映照漫漫征途，”学的课题研究成果书籍被省级图书馆收藏，既是对科研课题研究成果的推广，也是对学校办学品牌形象的宣传，更是对全体成华特教人的莫大鼓励鞭策，学校管理者和老师们表示，将继续奋蹄扬鞭，深耕特教领域，用更多有价值的研究成果来回馈社会各界对学校的关注，回应大众对优质特殊教育的期盼，为构建高质量的特殊教育服务体系和建设“一流教育强区”贡献成华特教人的智慧力量。

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2021年，历经近十年的实践探索，曾获得2018国家级教学成果大奖的研究项目，由四川科学技术出版社集结成册的特教专业书籍《激扬生命.拥抱阳光——安置导向的智障学生转衔教育体系探索与实践》正式出版。

该研究成果基于不同能力水平、不同环境生态、不同发展需求，遵循自我决定和权力主张原则，将职业教育理论引入实践操作，遵循特殊教育规律，以义务教育阶段7—9年级中重度智障学生发展需求为出发点，以提升生活能力品质、适应未来变化、融入主流社会为目标，以课程系统和支持系统构建为策略，帮助智障学生实现由学校的学习能力培养向社会的自我生存能力培养转换。历时多年实践研究，最终建构形成了安置导向、职特融合为特色的中重度智障学生毕业分类安置体系、转衔目标及支持计划体系、职特融合课程体系、任务导向教学计划体系、三位一体环境支持体系、职业成长导向教学评价体系六位一体的易操作、可评估、有保障的新型化培智教育教学实践体系，大大拓展了培智学校教学实践的新形式。

该书籍分六个章节，共计36万余字，近300页。第一章 绪论，第二章 转衔教育体系的组织与管理，第三章  转衔课程的设计与实施，第四章  转衔教育的改革成效，第五章  转衔教育的反思和建议， 第六章 转衔教育教学成果，同时附有评估工具量表18份。

该项研究于2014年11月被成都市教育科学规划办立项为市基础教育重点课题（编号2014GZ13），2017年7月，获成都市普通教育教学成果二等奖，2018年4月获四川省政府第六届普通教育教学成果二等奖（进入一等奖答辩），2018年12月获职业教育类国家级教学成果二等奖（中西部唯一一个特教学校获奖项目），其先后在四川、广东、重庆、广西、山西、河南等各类培训和研讨会上交流分享。