疫情肆虐，波涛汹涌。为有效加强疫情防控，切实保障师生生命安全和身体健康，顺利推进学生秋季入学工作。8月27日上午，川师大特教实验校.成华特校开展了2022-2023秋季开学新冠肺炎疫情防控工作演练，全体教师及保安、保洁参与了演练。

演练前，学校制定了详细的演练方案，在开学工作会上对演练的人员分工、任务职责、演练流程、物质准备和注意事项等进行了全面细致安排，要求全体参与演练人员对处理流程、事项、标准铭记于心，以确保演练的顺利进行。演练分高低段两组同时进行。

场景一：学生入学晨检

校门口是学生入校的第一关，也是拦截病毒的第一条隔离带。“学生”到校后，依次在校门口间隔1米以上有序排队等候，老师利用红外线额温枪和热成像人体测温仪监测学生体温，手部消毒。测温过程中，发现一名“学生小吴”体温超过37.3摄氏度，学校立即启动疫情应急处置预案。由卫生保健老师王楠引领该生到复检区进行复检，并询问有无接触史、旅居史。复查两次体温均高于37.3摄氏度，由班主任通知家长做好防护措施后到校接孩子至正规医院就医。保健老师王楠和班主任填报记录，由保健老师逐层上报到校级领导并进行病情追踪。

场景二：发现新冠肺炎疑似病人

在课堂活动中，发现一名“学生”表现异常，出现了发热、流涕、头晕、腹痛等症状。任课老师立即联系班主任和卫生保健老师，卫生保健老师做好个人防护工作后将学生带到隔离室，询问学生流行病学史并测体温，观察其身体情况仍异常。班主任通知家长做好防护措施来校接学生去医院就诊，保健老师逐层上报到校级领导并进行病情追踪。任课教师则带领班级其他同学进入到专用隔离教室，由保安师傅对班级教室和班级行进路线进行消毒。

场景三：校内出现密切接触者

上课时，该班班主任老师接到疾控中心通知，“学生小兰”为密切接触者，上课老师在做好个人防护的前提下，立即督促班级学生规范佩戴口罩，并协助相关人员将班级其他学生转移至三楼隔离教室，该授课教师全程包班。校长第一时间报告区教育局，启动学校新冠疫情应急处置预案。班主任联系学生家长，询问无接触史、旅居史。保健老师配合卫健、疾控等部门做好相关筛查，同时在疾控指导下组织相关人员对该班级进行消毒消杀。

练场景四：新冠病毒核酸检测阳性处置

上课时，“学生小陈”出现头晕、发热，咳嗽、呕吐等状况，上课教师立即向该班班主任老师报告情况，上课教师在做好个人防护的前提下，立即督促班级其他学生规范佩戴口罩，保持间隔距离，暂时留在教室，该授课教师全程包班，做好学生的情绪安抚和疏导，与学生一起隔离在教室等待通知。

保健老师做好个人防护的前提下，将学生转移至隔离室，进行体温复查，打家长电话询问旅居史、接触史，若体温确定偏高，立即联系班主任通知家长到校，告知尽量采用私家车将该生带离至正规医院就诊，并全程过好个人防控，如家长短时间内不能到校，立即联系社区医院，在社区医院的指导下采取学校专车接送或社区医院专车接送。保健老师同时报告学校分管校长或校长，分管副校长或校长立即与健康副校长取得联系，告知情况，在健康副校长的指导下组织开展防控工作，指导相关人员将学生所在教室人员进行转移、隔离以及对该教室进行消毒消杀。

学校接到疫情通报（学生核酸检测阳性报告）后，第一时间报告区教育局，启动学校应急预案，积极主动配合卫健、公安、社治委、街道等相关部门开展流行病学调查，按照区防空指挥部统一要求启动隔离、封闭或停课等措施。

演练结束后，两个演练小组分别对演练过程的每一个环节进行了复盘，确保每一位老师将演练过程入脑入心，确保每一位老师都能在有突发情况时按照操作流程正确应对、快速处理。

本次新冠肺炎疫情防控演练准备充分、配合默契，检验和提高教职工应对突发公共卫生事件的应急处置能力，坚决将病毒拦截在校园外，切实建立起坚强有力的校园“病毒防火墙”，为秋季开学营造健康安全的校园环境。

文字：廖诗意

图片：各班老师