双向赋能，互惠共赢。为贯彻党的二十大“强化特殊教育普惠发展”、落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，增进各地特殊教育互动交流，推动特殊教育内涵式发展，3月19日，湖北省当阳市特殊教育研究指导中心主任靳泉、当阳市特殊教育学校副校长齐玉玲等一行五人，走进四川师范大学特殊教育实验学校·成都市成华区特殊教育学校参访交流。

校园参观，文化体验

来访教师在副校长李为苇的带领下参观校园，感受学校“模拟小城市空间体验文化”，依次参观了负载成都主要人文景观的环形互动游戏、寄托特殊学生梦想的心愿树、意蕴深刻的特教赋、兼具城市特色与教育功能的走廊与楼道、舒适温馨的家居馆、形象逼真的超市与银行、五彩缤纷的多感官室等等。参访教师不禁感叹，学校占地面积虽小，却充分利用有限的场域作为教育资源，呈现出互动性、本土化特色，彰显了无限的育人功能。

经验分享，携手共进

随后，各位来宾移步学校会议室。学校党支部书记、校长刘小龙对各位参访老师的到来表示热烈的欢迎，并以《高质量教育背景下成华特校的办学思考与实践探索》为题，结合多年办学经验，详细介绍了成华特校基本情况、办学理念、办学特色和育人成果，为参访教师呈现出了成华特校发展的立体画卷。“让生活走进课堂·让学生走向社会”的核心教育理念、338特教课程模型、特色课程、转衔教育课题等办学成果令参访团赞叹不已。

普惠共享，适宜融合

党的十八大以来，成华区大力实施“教育强区幸福工程”，通过组建融合教育工作坊、完善支持保障体系等措施，推动了区域融合教育高质量发展。学校党支部副书记、副校长覃佳利以《普惠发展促公平，仁爱专业促成长——推进区域融合教育的思考与实践》为主题，结合区域融合教育基本情况、区域融合教育体系建设、区域融合教育课程建设等内容，向参访教师展现出近年来成华区融合教育发展的新样态。

畅谈抒怀，相互促进

主题交流后，当阳市特殊教育研究指导中心一行参访教师围绕工作中的困惑与成华特校教师展开了讨论。成华特校教师结合工作经验与看法，对参访教师关注的政策支持、送教上门、智能支持平台、师资队伍建设、考核评价等问题逐一进行了解答，参访教师表示受益匪浅。

机遇与挑战并存。本次参访交流活动，增强了双方对两地特殊教育本土特色的认知与体悟，相信两校能够切实解决工作中的实际问题，全力为每一个特殊学生提供更加公平而有质量的特殊教育支持与服务。

 图：陈欣媛

文：张瀚文