为贯彻落实国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，增加残疾人接受更高层次教育的机会，推动特殊教育学校增设职教部（班），充分发挥优质教育资源的辐射带动作用。5月11日，湖南省残疾人职业教育研究指导中心一行3人走进成华区特殊教育学校就残疾人职业教育工作进行参访调研。

参观校园

调研组在学校党支部书记、校长刘小龙以及副校长覃佳利的带领下参观校园，详细了解学校的校园环境、办学理念及设施设备。学校像一个精致的小城市—斑马线、红绿灯、互动游戏（城市环形路）、敬师道（城市干道）、生命线（地铁干线）、空中花园、爱心超市、模拟银行、梦工厂……孩子们在这个小小校园，潜移默化地学习适应生活融入社会的能力，学校真正做到了“让生活走进课堂，让学生走入社会。” 精致的校园文化，巧妙的构思设计，调研组一边参观，一边连连赞叹！

座谈交流

座谈会上，学校党支部书记、校长刘小龙以《高质量教育背景下特殊教育学校的办学思考和实践》为主题，从基本情况、办学理念、探索实践、育人成果四个方面分享了在校园文创、课程改革、课题研究、办学体制改革、队伍建设、融合教育、协同发展等领域实践探索及成果。

学校党支部副书记、副校长覃佳利以《激扬生命活力 拥抱出彩人生——成华特校培智职业高中建设初步探索实践》为题，就成华特校在职业教育的发展背景、目标定位、课程体系、未来发展等方面进行交流分享，展现了成华特校对于职业教育发展的深刻思考、追求至善的育人情怀。

最后，双方还就《湖南省特殊教育学校职教部（班）设置标准（草案）》进行了深入交流探讨。刘小龙校长充分肯定标准的重要价值意义，并就特殊教育职业高中的办学形式、申报程序、政策支持、资金保障、实习实训就业等方面提出建设性的意见和建议。研究指导中心专家表示不虚此行，对成华特校毫不保留的分享十分感谢，对刘校长推心置腹的建议十分感动，回去后将此次学习的宝贵经验梳理出来，为下一步的设置标准打好坚实的基础。

参访调研促进了特校间的交流与合作，增强办优办强培智职业高中信心，激励了学校为特殊青年提供更加公平更高质量的特殊教育支持与服务。                                         

文字：吴宏宇

图片：陈欣媛  吴宏宇