中心介绍

成华区学龄前特殊儿童教育康复中心隶属于成都市成华区残疾人联合会，中心位于成华区残疾人服务综合体内，占地面积约1200平方米，场地宽敞明亮，为成华区残疾儿童康复救助定点康复机构。

成华区残联于2024年引进顾连芒果为教康中心提供运营管理、康复教育服务。教康中心拥有一支多元化的跨学科康复医疗教育团队，其中包括国内顶尖的普通儿科、儿童发育行为、儿童神经内科、儿童康复及儿童保健专家、经验丰富的儿童康复治疗师和专业的特殊教育团队等。在ICF框架下，采用国际先进的儿童康复理念及儿童康复评估模式，通过精准、精细的康复诊断和评估，同家庭一起制定功能性、社会性、个性化，更贴近于生活的康复治疗方案，为孤独症谱系障碍、发育落后、脑瘫、语言发育迟缓、多动症等特殊儿童提供教育康复服务，深度挖掘儿童潜力，为孩子的全面发展和未来的健康成长保驾护航。  

服务对象

孤独症谱系障碍：包括孤独症、全面发育迟缓、其他广泛性发育障碍、阿斯伯格综合征等；

智力障碍：包括唐氏综合征、Rett综合征、精神发育迟滞、智力低下、染色体异常；

言语语言障碍 包括语言发育迟缓、言语社交障碍 、构音不清、口肌问题 、口吃障碍、听力障碍；

肢体障碍 ：包括脑性瘫痪、脑损伤后遗症 、运动功能障碍 、儿童骨折及矫形术后稳定期 、运动损伤、脊髓损伤；

融合托养：所有有融合教育或康复托养需求的儿童

惠民政策

        政策服务标准

1、为已申请残联补助的儿童提供每年免费连续10个月的康复训练服务，周一到周五每天训练1.5小时（按国家规定节假日休息）。

2、除残联补助以外的课程，可享受相应的惠民折扣，低至68元/节起。

3、成华区户口的特困供养儿童、低保家庭儿童、低保边缘等贫困家庭儿童等人群提供相关证明可申请免费康复。

        政策服务对象

0-15周岁需要康复支持的家庭和孩子，包含发育障碍、孤独症、智力、肢体残

疾、言语和听力障碍等儿童

服务对象应同时符合以下条件：

具有成华区户籍，持有残疾人证或区（市）县级以上残疾等级评定机构、三级以上资质医院出具的诊断证明，有康复需求，且经专业医疗康复机构明确诊断具有相应康复适应指征。

针对成华区以外的家庭，按公示价格执行。

康教融体系

教康中心为特殊儿童提供康复教育托养融合一体化服务体系：

针对残疾及多重障碍儿童设置了涵盖康复治疗（物理治疗、作业治疗、言语治疗等方面的康复治疗）、特殊教育（个性化教育计划，含功能与活动、适应与参与、知识与技能等方面的教学）、康复托养服务（提供生活照料、自理锻炼、集体适应、休闲娱乐等方面的活动）、融合教育（提供到社区、学校、家庭等真实社会场景，参与到普通儿童、普通人群生活、交流、学习、娱乐的融合教育内容）。

通过环境、课程、活动融合促进特殊儿童与普通儿童交流互动，由康复治疗师、特教教师等专业人员组成团队，并配置了无障碍设施、康复器材、特殊教具和先进的数字与智能化康复治疗设备，提升康复效果，如：儿童多参数数字化康复评估系统、脑电生物反馈治疗仪、数字化执行功能训练系统、儿童经颅磁治疗仪、儿童言语语言康复评估与治疗系统、听觉统合治疗仪、多媒体智能认知康复教育系统等设备。可促进儿童发展、减轻家庭负担、推动社会进步，达到“教康整合、普特结合、康养一体”的模式。

课程体系

 第一阶段：基础全人康复 

针对小龄、能力较差需要密集干预提升功能的儿童在康教中心进行以集中式的康复训练服务。

 第二阶段：功能全面提升 

针对经过基础课程训练，各项功能领域具备一定前备技能的儿童，进行特定功能提升训练，以帮助儿童达到集体适应性能力。密集康复训练，每日包含一对一针对性功能训练、多对多小组主题活动训练、集体适应性过渡训练。

 第三阶段：能力实用泛化 

对具备一定集体适应性但独立完成任务活动困难的儿童，采取结构化教学及引导式

教育策略进行集体过渡训练课程，每周每日的集体训练包括：动态感知运动社交任务训练、静态认知语言社交学习任务训练、个人工作系统训练。

 第四阶段：融合适应康复 

针对经过前期康复回归家庭、在校上学、其他原因不能来中心康复的儿童进行家校共育，提供家长康复指导、送康上门、运用智能康复系统进行智能康复督导和执行家庭康复训练。

 第五阶段：核心学能托养康复 

针对有一定集体适应性，通过集体适应评估的特殊儿童进行托养康复训练，分别有半日制和全日制托养康复。

        流程

①咨询服务：

②能力评估：

③评估解读：

④IEP个案会议：

⑤正式上课：

⑥转衔评估：

课程和康复技术介绍

【图片课程介绍，请在文件夹中查看】

荣誉展示

环境设备

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地理位置：成都市成华区安宁河路550号3楼

联系方式：苏老师18030537917