凯歌而行，不以山海为远；

乘势而上，不以日月为限。

未见世界时，书籍是世界的外延；见过世界后，书籍又成为世界的注脚。为营造浓郁的读书氛围，激发师生的读书兴趣与热情，培养特殊学生阅读习惯，促进学生语言能力发展。在世界读书日来临之际，成华区特殊教育学校隆重举办了第二届校园诗文朗诵比赛，活动由学生成长中心副主任曾欢主持。

一、童声启新章：童话织梦，希望向阳

童心携诗行，希望绽芳华。在这个充满生机的季节，成华特教学子以春日之声叩响诗意之门。绘本剧《小童话》的小小表演者们，以天真嗓音勾勒奇幻世界，诗朗诵《如果我能飞》，孩子们用清澈童声叩问苍穹理想。如同诗歌名字《小种子》般，孩子们以稚嫩童声演绎生命的破土之力，用青春、阳光的热情感染着大家。小小朗诵家们，以灼灼诗情点燃青春誓言，如同《初升的太阳》般，象征着光明和希望。舞台之上，同学们纷纷化作春日的小天使在诵读中努力追光，用语言与肢体编织出斑斓的童话宇宙，诠释“即使翅膀未丰，心亦可翱翔九霄”的信念。 

二、雅韵颂山河：古风承脉，诗意骋怀

千年文脉入诗行，一舞一诵尽风华。《春晓》踏歌而来，《江南》采莲翩跹，诗韵与舞影共绘水墨长卷；《对韵歌》铿锵，《上春山》激越，童声合唱激荡山河气韵，吟诵声里尽显文化根骨；师生联袂演绎《春日之诗》，将琴韵、吟诵、霓裳交织成流动的古典长河，衣袂翻飞间，传统文化在特教舞台焕发新生。

三、潮音逐梦行：时代铿锵，志骋未来

现代诗篇激荡时代强音，川蜀风情碰撞青春热望。民谣《蓉城趣事》以方言俚语趣绘市井烟火；《快乐的节日》汇聚颂与舞，彩色的气球和彩篮的装点下，孩子们如同曼妙的音符，将快乐的情绪带给大家。集体朗诵《做最好的自己》如同春日的暖风，让人能够慢下脚步，欣赏生命的美好。《稻田里的中国梦》以恢弘诗行叩击复兴脉搏，如潮奔涌，展现特殊教育与时代同行的蓬勃气象。

百舸争流，奋楫者先；诗心筑梦，青云志笃。本次成华特校朗诵比赛以经典诗文为桥，彰显特教学子“身有界而心无疆”的精神气象，更以文化之力为特殊教育注入昂扬魂魄。未来，这片诗意沃土必将孕育更多璀璨星光！

文字：顾立

图片：陈欣媛