雨润春花正华年，笑迎朝阳初照时。2025 年 2 月 24 日，四川师范大学特殊教育专业的八位实习学子满怀憧憬与期待，抵达成都市成华区特殊教育学校，正式开启实习征程。

踏晨曦 初入特教门 

实习启动会——理论筑基，实践明灯

2025 年2月24日早上，川师大的实习生们齐聚成华区特殊教育学校，参加实习培训启动会，开启了意义非凡的实习之旅。

会上，成华特校党支部书记、校长刘小龙与实习生们亲切互动沟通，阐释了 “什么是实习”“为什么实习” 以及 “怎么实习” 这三个关键问题。刘校长指出，实习是从理论学习迈向实践应用的桥梁，是将所学知识转化为实际能力的重要过程。随后，副书记、副校长覃佳利和李为苇、教师发展中心副主任廖芳分别向实习生们介绍了实习的具体安排，从教学工作的分配到生活方面的保障都进行了详细的说明，让大家对接下来的实习生活规划有了清晰的认识。

此次实习大会，让每一位实习生都感受到了学校的关怀与重视。大家对即将开始的实习生活充满期待，也深知自己肩负的责任。

沐暖阳 深耕实践路

听课观摩——见贤思齐，教学相长

听课观摩是实习生专业成长的重要学习途径。实习第一个月，实习生进入不同班级、学科、老师的课堂进行观摩学习。通过观摩课堂，实习生积累了丰富的知识，从中感受到教学设计有生活化情境贯穿、趣味活动激活等亮点，教学方法呈现差异化教学实施、多感官教学应用等多元化特点，从中获得以学生视角重构课堂、用耐心与智慧管理课堂、在细节中落实育人目标等未来教学启示。

班级管理——以爱为舵，护航成长

实习期间，实习生也参与了班级管理，包括晨午检、看护学生课间安全、维护上课秩序、分餐等等，通过日常班级管理工作，不仅积累了实践经验，也深刻体会到了教师的责任与细致，为未来的教育工作打下了坚实的基础。

教育教学——从生涩到从容的破茧之路

完成一个月的听课观摩积累后，实习生们以《居家生活》课程为起点，了解课程目标与学生基础，筹备教学内容，开启教学实践。在代课过程中，实习教师持续摸索适合自己的教学方法，调整语言表达、优化环节设计；针对学生注意力不集中、进度把控不准等问题，及时反思改进，增加互动、调整节奏，教学信心与日俱增。

进阶到独立授课阶段，实习生与科任、指导教师沟通，掌握班级学情与教学进度，围绕学生主体设计多样化活动，并将教学设计提交审阅，依建议反复优化。授课中，实习教师运用教学方法，灵活把控节奏，依据学生表现及时调整策略。

从听课观摩到独立授课，实习生在教学实践中不断成长，逐步实现从青涩到从容的蜕变。

多元校园活动——实习生的实践成长

在实习期间，实习生们还参与了所有校园活动，在多元的校园活动中收获了成长与进步。

学校为实习生提供了系列培训与交流活动平台，帮助大家不断筑牢专业底色。在师德培训中，通过教师分享，实习生深刻理解了特教教师以爱育人的责任与情怀；在人工智能与教学融合、正向行为干预、劳动技能课程设计等实操培训中，实习生在课堂教学与学生管理中拓宽了创新思路；在科研与实践结合的微论坛中，实习生学习到了论文撰写技巧与康复课程设计逻辑，拓宽教研视野。此外，安全演练与心理健康活动，也帮助实习生强化了校园安全防护意识。

实习期间，学校副书记、副校长覃佳利和教师发展中心副主任廖芳老师多次组织实习答疑会，对实习生关于教育教学、班级管理、家校沟通等多方面的困惑进行答疑解惑，帮助大家构建起系统性、专业化的认知框架，为特殊教育实践厚植根基。

在教学之外，实习生踊跃参与研学、读书日朗读比赛、运动会、妇女节、六一文艺汇演等多元校园活动，在不同场景中积累组织经验。

丰富的校园活动打破了课堂边界，让实习生以 “参与者”“组织者”“协作者” 等多重身份融入校园生活，这不仅让实习生了解到教师是如何保持学习状态与不断精进专业水平，也让实习生了解到每一项活动背后教师们的辛勤付出。

携星辉 归程满载光

实习总结会——且行且知，履践致远

2025年5月23日上午，四川师范大学特殊教育专业2022级实习生在成都市成华区特殊教育学校进行实习总结汇报。四川师范大学特殊教育专业副教授雷勇，成华特校书记、校长刘小龙以及实习指导教师参加会议，共同见证实习生三个月实习的成长与收获。

首先，实习生郑莉为大家呈现了一堂精彩纷呈的《生活语文》汇报展示课。在随后的座谈会上，指导老师们肯定了实习生在课堂学习、学生关怀等方面的亮眼表现，感谢其为学校注入的青春活力。高校导师雷勇副教授代表四川师范大学致谢，他表示：“成华特校为实习生提供了的实践平台，看到同学们从‘理论学习者’蜕变为‘有温度的特教践行者’，深感欣慰。”。最后成华特校教师发展中心副主任廖芳老师以“三心”——不怕脏手心、留住好奇心、守住平常心，鼓励实习生将实习所学转化为持续深耕的动力，继续在特殊教育领域发光发热。随着总结会落幕，川师实习生的成华特校实习之旅圆满收官。

实习感悟——以心印心，共育繁花

郑莉

初来实习，我如同一张白纸，满是迷茫与局促。还记得第一次上课，仅仅面对三位学生，我却紧张得不知所措，满心焦虑着每个教学环节该如何呈现，说起话来如同背稿般生硬。但随着实习的深入，我有了大量观摩老师们课堂的机会，也开始尝试代多类型的课程，认真设计每一份教学设计，不断在实践中摸索、总结经验。渐渐地，我从最初的不知无措变得自然从容，我设计一堂课的思路越来越清晰，同时，能在课堂上根据学生调整教学内容，让教学更贴合学生的实际需求。这些种种的变化，让我感受到了自己的成长。

黄欣

经过这学期我对特殊学生的零距离接触、交流和教育实践，已经让我能走进他们内心的世界里，基本明白他们的需求是什么，也学会了怎样和他们建立起和谐、真正的交流。刚来的时候，面对学生还有些不知所措，因为上学的时候只是听老师讲如何对待特殊学生，但是当自己面对他们的时候，一下就不一样了，有的时候还是会因为不了解而不知所措。但在实习的过程中，我逐渐学会应该如何对待学生，教学技能方面也得到了提升。在几个月的时间中，也十分感谢成华特校每一位老师的帮助，感谢他们的包容和理解，感谢他们经验的分享，让我收获满满，有了一段难忘的回忆。

韩学蓉

三个月的时光看似漫长，却在转瞬间走到了尾声。回首这段旅程，从初入校园时的忐忑不安到如今的从容镇定，我深切感受到了自己的蜕变与成长。在教学实践中，我有幸结识了许多可爱的学生。虽然他们偶尔会表现出情绪或行为上的波动，但每个孩子都有他可爱的地方。特别是我们班级的学生们，他们常常让我又气又笑，气的是他们有时候不听话，笑的是他们真的很可爱，临别之际，心中满是不舍，唯愿这些可爱的孩子们平安喜乐，身体健康。

最后，我要特别感谢成华特校给予我宝贵的教学实践机会，让我在实践中不断提升教学能力。更要感谢学校的老师们，她们每个人都非常友善和温柔，是她们无私的指导和帮助，让我在这段旅程中收获满满。

王婧

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这是我实习后最大的感悟，在这几个月里，我们从课堂观摩到直接感知实际操作，将学校里面学到的理论知识付诸实践，运用理论指导实践，运用实践来验证我们的理论，在这个过程中锻炼和提高自己。非常感谢我的指导老师覃佳利老师，在实习期间为我提供了许多指导，也非常感谢班上三位老师对我的照顾与指导。实习生活是短暂的，但收获是无穷的，在这个过程中，我对自己的专业有了更加具象的了解，对特殊教育教师这份职业有了更深的认识。

蒲张宇

时光匆匆，三个月的实习仿若转瞬即逝。回首这段经历，心中满是感慨。

从初入校园的忐忑，到如今即将告别的不舍，每一步都承载着成长。实习期间，我有幸遇到许多优秀的指导老师，他们的倾囊相授，让我从教学理论逐渐走向实践。处理学生们在课堂上的各种状况，成了我实习生活中的关键挑战。这期间，我不断摸索、反思，从一次次的应对中汲取经验。每一次成功化解问题，都像是为自己的教学能力添砖加瓦；每一次的失误，也成为我不断改进的契机。

这段实习时光，就像一座桥梁，连接着理论与实践。它让我明白，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通与成长的陪伴。未来，当我真正成为一名教师，再面对学生时，我希望自己能带着这段实习的沉淀，更加沉稳、自信，用爱与责任去书写教育的篇章。 

李力

在成华区特殊教育学校实习的三个多月，让我对这份职业有了全新且深刻的认知。初入校园时，面对不同障碍类型的孩子，我曾因教学方法的匮乏而焦虑，也因沟通的隔阂感到无力。但在日复一日的实践中，我逐渐学会用多元视角看待每个生命 —— 为自闭症孩子设计结构化教学时，懂得了规则对他们的安全感意义；给脑瘫学生做精细动作训练时，明白了重复练习背后的专业逻辑。实习不仅让我的教学技能从理论走向实操，更让我深刻理解到特教工作的核心：不是强行扭转差异，而是用专业知识为每个孩子定制适配的成长方案，用耐心与爱守护他们的独特性。当看到孩子们在引导下逐渐建立自信，我愈发坚定了成为特教教师的决心，愿以所学为他们的成长之路铺就温暖基石。

刘煜莹

时光荏苒，为期3个月的实习生活已经画上句号。我怀揣着对特殊教育事业的热爱与憧憬，来到成华特校，在培智职高二年级开展实习工作。这段实习经历，于我而言是一次宝贵的成长机遇，让我在践行师德、学会教学、学会育人、学会学习等方面都有了深刻的体会与收获。