秋意渐浓，岁月沉香。这是一个属于收获的季节，更是一个属于耕耘与成长的时节。教育之路，从来不是独行之路，而是一群人以初心为灯、以专业为桨，怀着对特殊教育事业的敬畏与热忱，成华区特殊教育学校的老师们，走进课堂深处，打磨教学的匠心，也迈向时代前沿，拥抱教育的变革。在知行合一的求索中，书写着属于特教人的坚守与突破。

10月31日至11月2日，教师发展中心副主任廖芳带队生活语文、生活数学、生活适应等学科的教师代表龙小霞、林钱和任明清等四位老师，前往杭州参加了由人民教育出版社主办的“2025年培智学校中、高年级段三科教材解读与应用培训会”。

专家解读课标教材

培训会上，课标组与教材编写专家们对生活语文、生活数学、生活适应三门核心课程的课程标准与教材内容进行了系统、深入的解读。从教材的整体构架到具体的教学建议，从理论剖析到优秀课例展示，为一线教师如何“理解标准、吃透教材、优化教学”提供了清晰的路径和有力的支撑。

成华教师代表分享

廖芳副主任在优秀课例展示环节中，结合自身教学实践，分享了《怎么都快乐》的教学课例。她“以课标为导向，以素养为根基，以学生为主体，以生活为核心”，全面细致的展示了一节课如何从“课标——教材——教学”的全流程，获得了专家们的一致认可，华东师范大学马红英教授说：“这是一节非常标准、规范、到位的优秀课例”。

同时启发大家在今后的教学设计中，不仅要‘用教材教’，更要‘以学生为主体，以生活为核心’，将静态的知识转化为学生动态的生活能力，让每一节课都真正为孩子的成长赋能。”

【又讯】11月4日，东莞市康复实验学校书记、校长李俊强，东莞市慧雅学校李丽英校长赴成华特校开展参观交流活。校长们首先实地探访校园环境，详细了解该校特殊教育设施建设、功能区域布局等情况。随后，在座谈交流中，覃佳利副校长围绕办学理念、特色课程体系构建、教学实践创新等方面，分享了成华的办学经验与显著成果。此次交流为两校搭建了互学互鉴的良好平台，有助于双方取长补短、凝聚共识，推动特殊教育事业高质量发展。

文字：龙小霞

图片：主办方