12月，书香满园。为培养特殊学生阅读兴趣，提升语言表达能力，营造浓厚阅读氛围，促进学生健康快乐成长。在这个全民阅读的季节里，成华区特殊教育学校围绕“书香溢校园  阅读助成长”主题，开展了一系列丰富多样的阅读活动。

一、阅读十分钟：让习惯悄然生长

阅读习惯的养成，藏在每天的点滴坚持里。“一天十分钟，让书本成为你最安静的伙伴。”课间，孩子们主动走向图书角，挑选一本喜欢的绘本、童话或生活小常识读物。有的孩子用小手指着文字逐字认读，有的孩子看着色彩鲜艳的插图静静思考，还有的孩子会主动和老师分享书中的小发现，同学们都在用自己的方式发现阅读的乐趣。

短短十分钟，不仅是阅读时间的累积，更是专注力的悄悄培育、内心秩序的静静建立。日复一日，翻动书页的声音，成了校园里最动人的背景音。

二、朗读小舞台：用声音传递自信

“请大家跟我读……”早读时分，“班级朗读小舞台”准时开演。轮到当“小老师”的孩子，会努力挺直小小的身板，握住书本，用清晰而响亮的声音带领全班朗读。

台下，同学们目不转睛，跟随着“小老师”的节奏，大声跟读，朗朗书声回荡在校园里，不仅让文字变得鲜活起来，更锻炼了孩子们的表达能力和自信心。文字通过声音被赋予生命，而孩子们则在声音的传递中，收获了无可替代的勇气与自信。

三、故事小达人：让分享温暖彼此

每个孩子的心里，都藏着许多有趣的故事。“我会讲故事”活动中，孩子们化身“故事小达人”，有的分享自己喜欢的绘本故事，有的结合图片分享自己的生活小趣事。

语言或许简单，情节或许碎片，但当他们用手指着画面，组织句子，努力将故事讲清楚时，那份真诚感染着每一位倾听者。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了语言组织能力，更学会了倾听与分享，让温暖的故事在校园里传递。

四、好书漂流记：让知识流动起来

“我推荐这本《我的身体很珍贵》，它提醒我们要保护好自己的身体！”在“好书分享会”上，孩子们双手捧着自己最爱的书，认真地向小伙伴介绍，眼神里充满了对书籍的热爱。

分享结束后，一场自发的“图书漂流”自然而然地发生了。孩子们互相交换书籍，让一本本好书在班级里、在校园中“旅行”。知识在流动中加倍，乐趣在交换中共享，对阅读的热爱也在潜移默化中深深扎根。

五、小小管理员：用责任守护书香

“图书角是我们的宝藏，我们要爱护它。”“我是图书管理员”活动中，孩子们有了新的身份和使命。孩子们主动承担起整理、打扫班级及走廊图书角的任务，把散落的图书分类放回书架，用抹布轻轻擦拭书架上的灰尘，仔细检查图书是否有破损。在劳动中爱护书籍，感受书籍的珍贵。

阅读月的活动虽暂告一段落，但阅读的旅程仍在继续。阅读不仅是知识的传递，更是温暖童心的阳光、陪伴成长的伙伴。让阅读成为一种习惯，让书香溢满校园、助力成长。愿每一个孩子都能在书海中找到自己的小船，驶向更明亮、更开阔的未来！

文字：陈兰

图片：学校教师